30.03.2020 Занятие по внеурочной деятельности " Народный вокал. Ансамбль " Домисолька" 2-Б класс

Здраствуйте, ребята!
Сегодня тема нашего занятия : " Длительности нот. Паузы"
Эту тему я  объясню вам на примере деления яблока. Думаю, что так вам легче это будет понять.
За основу берется ЦЕЛОЕ яблоко – это и есть длительность ЦЕЛАЯ. Её счет «раз-и, два-и, три-и, четыре-и» Запоминаем стишок :

«Это нотка белая,

ее имя – ЦЕЛАЯ.

И она звучит так важно,

очень длинно и протяжно».

Дальше - разделим яблоко пополам. Получается две дольки (маме и папе), две половинки( откуда и название - ПОЛОВИННЫЕ) Обозначается как и целая, но со штилем вверх или вниз, а считать её мы стали в два раза короче – «раз-и, два-и»

Читаем стишок :

« Нотку делим посрединке –

получаем половинки.

Нотка ПОЛОВИННАЯ –

тоже нотка длинная».

Далее делим каждую половинку яблока еще пополам и считаем вместе: «Сколько же всего получилось долек?» - «Правильно, четыре, молодцы!».

Записываются четвертные - черненькие со штилем. Каждую надо считать с буквой «и».

Читаем стишок :

« Разрезаем половинки

на две черных четвертинки,

и всего мы получили

ноток ЧЕТВЕРТНЫХ – четыре».

Почему же называются ЧЕТВЕРТНЫЕ??? Потому что их 4 в одной целой нотке.

 Дальше разрезаем каждую четвертинку яблока еще пополам и считаем: « Сколько долек получилось?» - «Правильно, их восемь».

Обозначаются они как четвертные, но с «хвостиком» у штиля, а если надо сыграть две или больше, они объединяются общим ребром. Считать их надо просто «раз».

Читаем стишок:

« Делим дальше четвертушки –

получаем мы ВОСЬМУШКИ.

Тоже нотки черные –

быстрые проворные.

Их крючочками отметим,

чтоб не путать тех и этих».

Далее разрезаем каждую часть яблока ( а у нас их восемь) ещё пополам и снова считаем : "Сколько долек получилось?"- "Шестнадцать".Обозначаются они как четвертные, но с двумя "хвостиками" у штиля.

Переходим к теме «Паузы в музыке»

В музыке, друзья, бывает,

Что все ноты замолкают.

Это ПАУЗОЙ зовут,

Нотам отдохнуть дают.

Кирпичик, червячок, крючок –

Все это паузы – молчок!»

Крючок – молчи одну восьмушку.

А червячок – четвертушку.

Кирпичик вверх – молчи два счета,

смотри не сбейся ты со счета!

Ну, а кирпичик если так – (вниз) ,

молчать придется целый такт!

Пауза несет в себе функцию не только молчать, но готовиться к следующей нотке или фразе, мы ее всегда слушаем и предслышим дальнейшую музыку.

• Домашнее задание:
• Выучить стишок о длительностях.
• P.S.Если у вас возникают вопросы, пишите их в комментарии. Всегда отвечу)