понедельник, 27 февраля 2023 г.

Творческое объединение "Народный вокал" 02.03.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Чтение нотного текста".

Методика обучения чтения с листа связана с развитием внутреннего слуха, музыкального сознания и аналитических способностей обучающегося. Роль слуха в исполнительском процессе заключатся в контролировании и предслышании звучания.

Чтение с листа заключается в исполнении произведения по нотам без предварительного разбора. Это позволяет получить общее представление о произведении – о его характере, стиле, фактуре, технических и исполнительских особенностях, художественных достоинствах.

Просмотрите видеоурок

Все свои вопросы вы можете задавать в Комментариях после текста сообщения

Творческое объединение "Народный вокал"27.02.2023

  Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Исполнение разученных песен".

Для начала сделаем распевку.

После того, как разогрели голос приступим к исполнению разученных песен.

"Ой, то не вечер""Валенки""Ты не стой, колодец"

Все свои вопросы вы можете задавать в Комментариях после текста сообщения.

Творческое объединение "Народный вокал" 20.02.2023

  Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Пение русской народной песни: "Ты не стой, колодец".

Цель педагога - распахнуть перед детьми мир музыки,

дать почувствовать себя в нём не в гостях,

 а создателем и творцом.

Сегодня мы с вами начинаем изучение двух русских народных песен: "Ой, то не вечер" и "Валенки".

Для начала сделаем распевку.

После того, как разогрели голос приступим к изучению песен. Для ознакомления прослушайте их, ознакомтесь с мелодией.

Вашим заданием будет выучить песню

Все свои вопросы вы можете задавать в Комментариях после текста сообщения

вторник, 14 февраля 2023 г.

Творческое объединение "Народный вокал" 16.02.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Пение народных песен: "Ой, то не вечер", "Валенки".

Цель педагога - распахнуть перед детьми мир музыки,

дать почувствовать себя в нём не в гостях,

 а создателем и творцом.

Сегодня мы с вами начинаем изучение двух русских народных песен: "Ой, то не вечер" и "Валенки".

Для начала сделаем распевку.

После того, как разогрели голос приступим к изучению песен. Для ознакомления прослушайте их, ознакомтесь с мелодией.

"Ой, то не вечер", "Валенки"

Вашим заданием будет выучить эти песни

Все свои вопросы вы можете задавать в Комментариях после текста сообщения

Творческое объединение "Народный вокал" 13.02.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Жанры русской народной песни".

Просмотрите видеоурок

Все свои вопросы вы можете задавать в Комментариях после текста сообщения

Творческое объединение "Народный вокал" 09.02.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Освоение импровизационных приемов на материале пройденных жанров народной песни".

Вопросы фольклора, традиции, импровизации всегда были в центре внимания известных ученых: музыковедов, филологов, исследователей-фольклористов, музыкантов-практиков. В результате изучения русского народного песнопения накоплено немало наблюдений и сделано достаточ­но много выводов в частности по вопросам импровизации.

Еще Ю. М. Мельгунов обратил внимание на то, что в русском на­родном пении «все голоса самостоятельны, все принимают одинаковое участие в целом и каждая мелодия, отдельно взятая, красивая сама по се­бе».

Импровизация, как и традиция, была и остается важнейшим художе­ственным принципом в работе над песенным первоисточником. Как форма коллективного творчества, импровизация порождена самим образом музы­кального мышления русского народа, многовековой практикой ансамблевого пения. Вместе с тем следует подчеркнуть, что некоторые песенные жанры допускают лишь незначительную импровизацию (обрядовые, трудовые, и др.), в тоже время песни протяжно-лирического характера, просто требуют от исполнителя более широкого развитого многоголосия и украшения.

В своей работе «Вопросы теории искусства П. Г. Богатырев выделяет следующие виды импровизации:

  • Принудительная импровизация возникает, когда песенник забывает мелодию, должен вместо забытой создать свою; когда исполнителю при­ходится изменять мелодию в зависимости от диапазона своего голоса; ко­гда певец вынужден вводить в песню новые слова, фразы или даже созда­вать новые тексты (например, в величальные песни вставляются различные имена, в похоронные причитания вносятся воспоминания о покойнике).
  • Преднамеренная импровизация зависит всецело или главным обра­зом от намерения исполнителя, когда исполнители осознают необходи­мость, обязательность импровизации, когда исполнитель в процессе твор­чества сознательно хочет украсить произведение, не только на основе за­данных им вариаций, но и от большого запаса традиционных вокальных музыкальных вариаций, которые, он каждый раз выбирает по своему вку­су. Часто в таких случаях большую роль играют и природно-наследственные задатки исполнителя.
  • Подготовленная импровизация - когда исполнитель использует при исполнении уже заученный или заранее подготовленный им поэтический или мелодический варианты.
  • Неподготовленная импровизация - когда внутреннее состояние ис­полнителя толкает его на что-то новое, никогда до этого не применяемое.
Импровизация как творческий метод порождена и самим образом музыкального мышления русского народа, многовековой практикой на­родного хорового пения без сопровождения. Она отвечает его сознанию, стремлению к богатству содержания и формы и песенному творчеству. Из­вестно, какие изумительные народно-песенные образцы создало мастерст­во лучших народных импровизаторов, какие глубокие традиции оно оста­вило в народно-песенном исполнительстве. Нам, современникам, пред­ставляется, что не только можно, но и должно сохранять импровизационность при исполнении народных песен, избегая при этом случайностей, которые могли бы привести к нежелательным результатам.

Творческое объединение "Народный вокал" 06.02.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Освоение народной манеры пения"

Просмотрите видеоурок

Ребята, но чтобы хорошо петь вокалистам обязательно необходимо распеваться.А для чего это надо?

Зачем нужна вокальная разминка? А может совсем не обязательно распеваться на каждом занятии? Правильно ребята. Распеваться на каждом занятии обязательно, крепнут и растут голосовые связки.

И сейчас мы выполним основные наши упражнения.

Сядьте удобно, закройте глаза . Сделайте глубокий вдох и выдох. Откройте глаза, еще раз глубоко вдохните и выдохните. Начинаем наше занятие с группы упражнений «Приключение язычка»

- поднимаем язычок до носа и опускаем до подбородка (растягивается нижняя часть язычка, и укрепляются мышцы нижней челюсти, каждое упражнение повторяем 10 раз

- сворачиваем язычок в трубочку и делаем вдох через нос, а выдох осуществляем через язычковую трубочку (упражнение на твёрдость формы)

- облизываем верхнюю и нижнюю губы по часовой, а затем против часовой стрелке (упражнение на подвижность язычка)

Ребята, продолжаем нашу работу и переходим к развитию и укреплению артикуляционного аппарата. И у меня к вам вопрос. Что это такое и для чего он нам нужен? Совершенно верно вы ответили на мой вопрос.Мы переходим к следующему ряду упражнений:

- вытягиваем губы вперед и делаем движения вверх-вниз, вправо-влево

- вытянутыми губками делаем круговые движения в разные стороны

- упражнение «Поцелуй, улыбка»

Мы с вами завершили первый блок упражнений.

Приготовились к распевкам.

Упражнение № 1

Пропоём ноты вверх, вниз.

Упражнение № 2

Поём по полутонам МИ МЭ МА МЭ МУ

Упражнение № 3

Каждый своё имя поёт от ДО до СОЛЬ

Завершим блок распевок скороговорками. А для чего нам нужны скороговорки?Совершенно верно. Скороговорки раскрепощают речевой аппарат.

Упражнение № 9

Проговариваем скороговорку «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».

А теперь познакомимся ещё с одним новым блоком упражнений, «Волшебный массаж». А делали ли вам массаж?Вы совершенно правы, массаж бывает разный, в том числе и для вокалистов. Сегодня мы с вами познакомимся с гигиеническим и вибрационным массажами. Упражнения эти просты, но очень необходимы при занятии вокалом. 

Упражнения гигиенического массажа:

1. Пальцами обеих рук делаем лёгкие поглаживания, от середины лба к вискам.

2. Пальцами обеих рук делаем лёгкие поглаживания от середины носа по крыльям носа, по верхнечелюстным пазухам вверх к вискам.

3. Расслабленные губы (рот слегка приоткрыт). От середины верхней губы вниз к уголкам, массируем указательными пальцами обеих рук поочерёдно. Нижняя губа массируется аналогично, только вверх.

4. Подбородок – выполняем активные касательные движения вправо-влево.

Мы с вами познакомились с гигиеническим массажем. А для хорошей работы резонаторов необходимо всем вокалистам выполнять следующие упражнения вибрационного массажа.

Вибрационный массаж

1. Лоб - выполняем лёгкие постукивания с самым высоким звуком «м».

2. Гайморовые пазухи - выполняем лёгкие постукивания, понижая высоту звука «м».

3. Верхняя губа - выполняем лёгкие постукивания, понижая высоту звука «в».

4. Нижняя губа - выполняем лёгкие постукивания, понижая высоту звука «з».

5. Верхняя часть спины и груди – выполняем лёгкие постукивания, понижая высоту звука «м».

Сейчас, мы с вами выполним дыхательные упражнения. Следите за тем, чтобы плечи во время вдоха не поднимались

1. Упражнение «Шарик»

2. Упражнение «Насос».

Сделайте 8 серий по 8 раз.

3. Упражнение «Обними плечи».

Исходное положение – стоя или сидя, руки согнуты в локтях и подняты на уровень плеч. Резко вдохните и одновременно двигайте руки навстречу друг другу, словно стремитесь обхватить себя за плечи. На выдохе руки слегка разведите. Для большего эффекта рекомендуется чередовать вдохи через нос и вдохи через рот – и тех, и других должно быть выполнено по 16 раз.

Все свои вопросы вы можете задавать в Комментариях после текста сообщения.

Творческое объединение "Народный вокал" 22.05.2023

 Здраствуйте, ребята! Тема нашего занятия: "Отчётный концерт. Подготовка к проведению мероприятия" Концертные выступления – важная...