четверг, 6 апреля 2023 г.

Творческое объединение "Народный вокал", 03.04.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Беседы о музыке России, Беларуси, Украины. Близость народных песен"

  1. Белорусская и украинская музыка во многом похожи. Ведь Белоруссия и Украина – страны-соседи, с близкой речью, культурными традициями, похожими историческими судьбами. Сегодня разнообразная украинская и белорусская музыка звучит не только на Украине и в Белоруссии, но и далеко за пределами этих государств. Народная песня – история страны, история народа. Это радость и печаль, свет и любовь. Послушайте украинскую народную песню. Какие чувства пробуждает в вас эта музыка? Кто исполняет прозвучавшую песню: солист или хор? Подумайте, какой у неё характер? Поразмышляйте, о чём она может рассказывать?
  2. Сегодня мы отправляемся в путешествие к нашим ближайшим соседям: на Украину и в Белоруссию. Русский, белорусский и украинский языки очень похожи. У трёх братских народов много общих культурных традиций. Сравним их музыкальные языки.
  3. Украинцы считаются одним из самых поющих народов. Музыка, песни, танцы слышны повсюду. Слышите? Это звучит одна из известных украинских песен «Взял бы я бандуру». Проследим за развитием её интонации, за направлением мелодии. Как она движется: вверх или вниз? Как исполняется? Она напомнила вам русскую песню? Разберёмся, почему. Широкая мелодия движется плавно, поступенно, неспешно, сначала вверх, потом вниз. Некоторые слоги распеваются. Такое плавное, поступенное движение мелодии и распевы присущи русской музыке. Да и хор повторяет за солистом последние строки каждого куплета. В русской музыке мы тоже встречали такое явление. Слушая мелодию ещё раз, проследите за её движением по нотной строчке. Убедитесь, как плавно, словно по ступенькам звукоряда, движется песня.
  4. Вы услышали, какие инструменты сопровождают песню? Не случайно звучание инструментов напомнило вам гусли. Звучал самый любимый украинцами струнный щипковый инструмент – бандура. Как и русские гусли, украинская бандура придаёт звучанию песни былинный, задумчивый, повествовательный характер. Это происходит благодаря её особенному тембру. Тембр – окраска звучания голоса инструмента или человека. Именно по тембру мы узнаем голоса близких нам людей даже по телефону. Голос бандуры звонкий, несколько отрывистый, яркий, богатый. Прислушаемся к тембру бандуры, запомним краски её звучания.
  5. А есть ли в Белоруссии похожий инструмент? Узнаем это на народном празднике. Слушая зажигательную белорусскую пляску «Лявониха», обращайте внимание на тембры инструментов. Вы наверняка услышали инструмент, похожий и на бандуру, и на гусли. Это цимбалы. Любимый в Белоруссии струнный музыкальный инструмент. На нём играют деревянными палочками-колотушечками.
  6. Белорусская «Лявониха» известна на весь мир. На Украине тоже есть озорные, стремительные пляски. Национальный украинский танец – гопак. Такое необычное название произошло от восклицания «гоп», которое много раз произносили во время танца. Гопак включает в себя прыжки, присядки и вращения. Слушая «Гопак», постарайтесь поддержать его пульс хлопками и воскликнуть «гоп», как бы подзадоривая исполнителей.
  7. Белоруссия и Украина подарили нам множество песен разных жанров. Послушайте белорусскую песню «Перепёлочка» и проследите за движением мелодии по нотам. Особенность этой песни – ощущение небольших остановок в конце фраз. Они получаются благодаря ритму. Ритм – это чередование длинных и коротких звуков. Посмотрите на нотную строчку. Мы видим четыре короткие ноты. Они расположены рядом друг с другом, имеют красивые флажки-хвостики и называются восьмыми. Продолжают музыку две длинные ноты: без флажков. Они вдвое длиннее и называются четвертными. Их длительность (продолжительность звучания) подобна спокойному шагу. Две четвертных ноты – два шага.
Просмотрите видеоурок
Все свои вопросы задавайте в поле комментарии после текста сообщения

Творческое объединение "Народный вокал", 30.03.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Паузы. Знаки альтерации"

Альтерация отвечает за изменение высоты звука на полтона выше или ниже. Альтерация — понижение или повышение основной ступени — обозначается диезами, бемолями, дубль-диезами и дубль-бемолями, а также знаком бекара, который отменяет действие предыдущих знаков.

музыкальная теория для чайников нотная запись

Знаки альтерации ставятся перед нотами по мере надобности, а также ставятся при ключе (справа от него). Знаки альтерации около нот действуют в рамках одной ноты, а вот знаки у ключа действуют на протяжении всего произведения. То есть, если мы видим при ключе диез на одной из полосок, то все ноты в рамках музыкального произведения на этой линии будут диезами.

Дополнительные знаки, увеличивающие длительность

Кроме основных обозначений длительности нот (штилей, хвостов и т.д.) используются дополнительные знаки. К ним относятся: точка, две точки, лига и фермата.

Точка увеличивает действительную длительность ноты на ее половину, и ставится справа от головы ноты.

музыкальная теория для чайников нотная запись

Две точки увеличивают длительность на половину и еще четверть. Ставятся две точки аналогично одной точке — у головы ноты.

музыкальная теория для чайников нотная запись

Лига — выгнутая линия, связывающая между собой две ноты, находящиеся рядом. Длительности нот могут быть совершенно разными, а продолжительность общего звучания конкретной ноты будет равна сумме залигованных нот. Лига может применяться как в конкретном такте, так и для переноса звучания ноты между тактами.

музыкальная теория для чайников нотная запись

Фермата — это знак в виде полукруга с точкой, который дает понять, что нота может звучать сколько угодно времени.

музыкальная теория для чайников нотная запись

Паузы

Перерывы в звучании нот называются паузами.

музыкальная теория для чайников нотная запись

В эти моменты не звучит ничего, кроме тишины. Продолжительность пауз аналогична продолжительности нот — каждая пауза имеет собственное обозначение длительности, а система работы аналогична длительности нот.

музыкальная теория для чайников нотная запись

Все ваши вопросы задавайте в поле комментарии после текста сообщения

Творческое объединение "Народный вокал". 27.03.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Длительность нот".

Длительность звука имеет важное значение в музыке.

Давайте рассмотрим как в музыке отобразить длину звука (сколько по времени звучит каждая нота?), это поможет Вам определить ритм мелодии, написанной на бумаге. Рассмотрим сначала относительную длину ноты (звука).  Мы будем считать в слух: РАЗ И ДВА И ТРИ И ЧЕТЫРЕ И, РАЗ И ДВА И ТРИ И ЧЕТЫРЕ И...

Просмотрите видеоурок

Все ваши вопросы задавайте в поле комментарии после текста сообщения

Творческое объединение "Народный вокал", 23.03.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Сольфеджирование детских песен".

Сольфеджирование - один из самых сложных, но необходимых моментов урока. Нам надо научить вас петь по нотам, чтобы в дальнейшем использовать это умение при разучивании песен, при пропевании тем прослушиваемых произведений. Сольфеджирование выполняет вспомогательные функции по отношению к пению и слушанию музыки, но, чтобы эти функции исполнять, необходимо научиться петь по нотам. Чтобы облегчить задачу сольфеджирования, надо разложить ее на несколько этапов:

1. Анализ метро - ритмической структуры: сюда входит определение размера, чтение ритма с названиями ритмослогов, определение количества фраз и их сравнение по ритму.

2. Чтение нотной записи: с какой ноты начинается, какие еще встречаются ноты, какой нотой кончается. Чтение в ритме нотной записи, сравнение фраз по нотной записи.

3. Анализ интонационный: определение тоники, тональности, лада, выявление знакомых интонаций и наиболее сложных интонаций, слуховая настройка на тональность, в которой также подготавливаются и пропеваются ключевые, наиболее сложные интонации, сравнение фраз по интонационному признаку.

4. Сольфеджирование в ритме без сопровождения, с поправками и повторами.

5. Исполнение записанной мелодии с текстом, который перед этим читает педагог.

Этот алгоритм необходимо выполнять каждый раз!!!!

Творческое объединение "Народный вокал", 20.03.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Тоника, как основная ступень лада".

В мелодии всегда есть опорные звуки, к которым она стремится, и на которых заканчивается. Если оборвать мелодию не доиграв самый последний звук, мы будем чувствовать незаконченность, мы даже сможем пропеть этот недостающий звук. Это ощущение и называется тяготением звуков.

Опорные звуки называются устойчивыми. А остальные — неустойчивыми. Неустойчивые звуки всегда стремятся прийти к устойчивым. Такой переход называется разрешением.

Тоника — самый главный устойчивый звук. Это первая ступень лада. Тоника является центром притяжения, главной опорой всего музыкального произведения и его же последним звуком.

Также устойчивыми, но не такими как первая ступень, являются третья и пятая ступени лада. Вторая, четвертая, шестая и седьмая ступени — неустойчивые. Система тяготений неустойчивых ступеней в устойчивые наглядно показана на схеме ниже.

Вторая и седьмая ступени тяготеют к первой. Четвертая к третьей. Шестая к пятой. Так как первая ступень (тоника) самая устойчивая, центральная, к ней тяготеют сразу две ступени.

Просмотрите видео


Творческое объединение "Народный вокал", 16.03.2023

  Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Понятие о ритме"

Исполнение музыкальной композиции невозможно без ритма. Это основа, без которой нельзя сочинить и воспроизвести мелодию. Музыка не обходится без ритма, зато он существует и вне какой-либо композиции. В окружающем мире наблюдаются различные ритмы: биение сердца, работа механизмов, падение капель воды.

Ритм – прерогатива не только музыки; он затребован в других сферах искусства.

Просмотрите видео

Все свои комментарии и вопросы пишите в сообщении после текста урока

понедельник, 13 марта 2023 г.

Творческое объединение "Народный вокал" 13.03.2023

 Здраствуйте, ребята!

Тема нашего занятия: "Понятие о ритме"

Исполнение музыкальной композиции невозможно без ритма. Это основа, без которой нельзя сочинить и воспроизвести мелодию. Музыка не обходится без ритма, зато он существует и вне какой-либо композиции. В окружающем мире наблюдаются различные ритмы: биение сердца, работа механизмов, падение капель воды.

Ритм – прерогатива не только музыки; он затребован в других сферах искусства.

Просмотрите видео

Все свои комментарии и вопросы пишите в сообщении после текста урока

Творческое объединение "Народный вокал" 22.05.2023

 Здраствуйте, ребята! Тема нашего занятия: "Отчётный концерт. Подготовка к проведению мероприятия" Концертные выступления – важная...